【1233期】深耕文化 主動學習 加強全人教育
深耕文化 主動學習 加強全人教育
學生憂「參與活動採計點 忽略參與目的」
【廖敏臻/報導】文大的畢業門檻,分別為:英語能力檢定、服務學習與全人學習護照(以下簡稱全人護照),其中全人護照在103年7月修訂配合校訂基本核心能力,單項學習護照達18點即為普級,同時在102學年度(即現在大二)將其列為畢業門檻。
參加活動即可累積點數
全人護照採用的是時數點數制,依照活動的時間及重要性會提供不一樣的點數。一般來說,班(系)週會為1至2點、演講講座為1至4點,華岡博物館的展覽以及即將到來的創辦人路跑也可以取得點數。另外,參加具有議題性及反思性的校外活動,例如:志工、講座、展演,依憑證也可以累計點數。
全人護照負責人林明輝說:「有關資訊都會在每個禮拜五進行更新,請同學們自行查閱,而在學期末全人護照將會取辦抽獎活動,大家可持續關注。」
林明輝表示,師生對此活動的評價,褒大於貶。根據102學年下學期的1025份有效問卷顯示,78%的學生對於全人護照滿意(含非常滿意),僅2%的學生不滿意(含非常不滿意)。
文大大氣系四年級黃同學說:「自從參加了全人護照之後,我從中獲得了許多感動,我認為課外學習是大學生活非常重要的一環,讓我在大學中學到非常多東西。」
文大心輔系三年級陳同學表示,學校所辦的全人護照不僅可以有實質上的學習,結合期末的抽獎還能提升學生參與的意願,是個非常棒的機會。
活動計點制失參與本質
對於參與課外活動要累計畢業門檻點數,有學生提出另一種看法。文大觀光系一年級林愉函表示,雖然全人護照是一個不錯的制度,但對雙主修、輔系學生會造成很多困擾,畢竟還是有人不夠時間去聽演講及參加課外活動。
文大德文系一年級蘇君璦說:「全人學習護照設成畢業門檻會增加學生的困擾。要想著如何累積點數到達標準,又要忙著社團、課業,對多數學生似乎不太公平。並非每個人都有時間去參與活動,就算對自己時間管理精打細算,最後剩餘的自我利用時間也所剩不多。這樣一來,原本讓學生充實自己和培養能力的本質就失去了它的意義,反而換來為了累積才能畢業而不得不去參加的理由居多。」
簽證名稱 | 德育測驗 | 智育測驗 | 體育測驗 | 群育測驗 | 美育測驗 |
應對涵義 | 現代人 | 專業人 | 健康人 | 國際人 | 文化人 |
認證範圍 |
中華文化學習 課外服務學習 |
外語學習 資訊應用學習 |
健康促進學習 |
國際視野學習 團隊學習 |
藝文學習 |
活動範例 |
中華文化講座
校園公共服務
社團與社區服務
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外語能力檢定
專業證照考試
資訊應用講座
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健康促進活動
體育競賽活動
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國際學術交流
社團活動
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藝文活動
藝文展演
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